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北京电大首届“吴晗奖教金”建议人选公示

来源: 来源:澳门新浦京83855com发布时间:2006-05-24点击数:

李一建事迹材料

李一建老师自1994年来到北京电大工作,至今已经有12年。十几年来,她热爱电大教育事业,治学严谨,学风端正,为人师表,在现代远程教育教学、教学管理和资源建设方面锐意创新,教学效果突出,深受分校与学生的爱戴与尊重。由于各方面的突出表现,她先后被评为北京电大首届中青年教师教学基本功比赛文经类一等奖、北京市成人高校优秀中青年骨干教师、北京市总工会评为爱国立功竞赛标兵、北京电大师德标兵、北京电大校级评估优秀个人。

一、运用现代远程教育思想,教书育人,尽心尽力

李一建老师先后担任《高级财务会计》、《会计制度设计》、《会计政策判断与选择》等课程责任教师,以及《中级财务会计》电视课主讲教师。多年来,她充分运用多种媒体教学手段,制作了大量网上教学资源。在教学资源的制作方面,李老师肯吃苦,能钻研,努力探索现代远程开放教育教学的新方法。她在北京电大在线上创建的“李老师信箱”和“新规速递”两个栏目,及时适应形势变化与学生需求,加强师生互动,深受学生欢迎。

2003年,一场突如其来的“非典”突袭全国,学校所有的教学活动都只能通过网络来实现。针对这种情况,李一建老师在“电大在线”平台开设了“李老师信箱”。这个栏目的设立,便于集中和及时解答学生在学生过程中遇到的问题,加强了教师与学生的沟通,促进了师生互动式的网上学习。从点击率来看,这一栏目很受学生欢迎。后来李一建老师在自己承担各门课程中都开设了“李老师信箱”,有力地促进了学生的网上学习。

为了使教学资源跟上会计法规的更新速度,从2004年开始,李一建老师在专科“中级财务会计”和本科“会计政策职业判断与选择”两门课程的在线平台上开设了“新规速递”自建栏目,以展示国家最新会计准则及最新会计文件。电大是成人高校,学生都是边工作边学习,这个栏目的推出,便于学生及时了解相关信息资源,指导实际工作,深受学生欢迎。

她将自己对开放教育的理解、认识和导学的做法进行归纳整理,以生动具体的实践案例向系统分校宣传开放教育导学、助学体会,收到积极效果。李一建老师在担任分校面授课教学工作中,认真备课,耐心讲解,教学效果良好,同时她在日常的教学工作中为人师表,既教书、又育人,受到分校学生的好评。

二、勇挑重担,乐于奉献

青年教师是学校的宝贵财富。十几年来,李一建老师不仅自己做了电大好教师,而且对北京电大系统青年教师队伍的建设与成长,做出了突出贡献。她不仅对财经教学部的年轻教师多次给予教学指导,进行传、帮、带,对分校的年轻教师,也经常给予无私的帮助。她主讲并制作的“如何做好电大教师”,对青年教师的教学教法进行有针对性的指导,在系统新教师培训中广泛使用,深受大家的好评。她以财务会计备课组的形式,多次到分校听课并进行教学指导,主动吸收分校教师参加市电大的各项教学活动。她还多次面向系统举办各种学术讲座,介绍和推广自己的经验与心得。李老师不仅用她的知识和经验,更用她的奉献精神和人格魅力感染着、带动着电大系统一批批年轻教师刻苦钻研,茁壮成长。

除了教学工作以外,李一建老师还勇挑重担,承担了学校大量的其他工作:从1996年以来,担任学校学术委员会委员;从2001年以来担任学校督导员;从2002年以来担任“电大学刊”主编等不少社会工作,从不计较个人得失。

2005年,是北京电大迎接“试点”总结性评估的关键一年,上半年,李一建老师作为学校评估专家,在对分校的评估工作中,尽心尽力,出色的履行了专家职责。下半年,她又将对分校评估中获得的经验运用于市电大的评估准备工作中,对各个评估环节中严格要求,充分发挥了作为校内专家的积极作用,为保证北京电大系统迎接总结性评估取得优异成绩做出了重要贡献。

在这些工作中,她一贯任劳任怨,认真负责,积极献计献策。无论是在学校的教学改革,还是在科研水平的提高等方面,处处都浸透着李老师辛勤的汗水,留下了李老师默默耕耘的身影,为学校现代远程开放教育事业的发展做出了突出贡献。

三、探索创新,成绩突出

多来年,李一建老师一直积极探索实践教学环节的改革与创新。比如:在自己负责的会计课程中,积极采用会计模拟实验软件,努力提高教学的实用性,大大提高了学生的操作技能。2005年6月,北京电大举行了“会计本科模拟实验大赛选拔赛”,选拔出海淀电大丁媛等3名优秀学生代表我校参加了中央电大“福思特杯”《全国电大模拟实验操作技能大赛》决赛,并获得“福思特杯”优胜奖和组织奖。作为学生的指导教师和选拔竞赛的主要组织者,此项荣誉的获得,是和李老师辛勤的心血与汗水分不开的。

李一建老师在教材建设方面始终走在学校的前列。她制作的《会计政策职业判断与选择》教材和录制的电视课,深受学生欢迎。2004年李一建老师开始探索“中级财务会计”网络课程的建设,下大力气进行网络课程设计、资源整合。由于她前期准备了丰富的材料,积累了大量的经验, 2006年上半年,在学校领导的大力支持下,“中级财务会计”网络课程迅速建设起来,并很快得到学生的认可与欢迎,迅速攀升的学生点击率充分证明了学生对于该课程的喜爱。李一建老师还积极参加中央电大教材建设工作。如参加“中央电大精品教材——中级财务会计”教材、中央电大高级财务会计网络课程、中央电大高级财务会计和会计制度设计题库等各类教材建设工作,为电大系统教学资源建设做出突出贡献。

总之,十几年来,李一建老师教书育人,尽心尽力,勇挑重担,乐于奉献,不断探索,善于创新,取得了很多成绩,这是大家有目共睹的。但是李老师从不计较个人得失,她的付出,她的奉献来自于她对电大远程教育事业以及电大学生的质朴的热爱,十几年如一日,痴心不改。正如她在一次与全体教师共同交流资源建设中的经验与感受所说的:“只要能够给学生提供方便实用的教学资源,自己的辛苦都是值得的。”李老师是这么说的,也是这么做的,她用自己所取得的成绩,更用她无可比拟的人格魅力赢得了大家的尊敬与爱戴。

李泽事迹材料

李泽同志自1988年7月自北京师范学院数学系本科毕业分配到门头沟电大工作站至今,已有18个年头了。在这18年中,曾先后被评为市电大优秀班主任,北京市成教系统优秀教师;门头沟成教系统教师基本功竞赛第一名,北京市成教系统青年骨干教师等光荣称号。2002年在电大系统中期评估中被北京电大评为优秀分校领导,同年被选为北京市第十二届人大代表。1993年和2004年被评为北京市优秀教师,获市政府表彰。

一、严谨治学,教书育人

自1988年从事电大工作以来,先后担任过电大《经济数学基础》《高等数学》(1)(2)、《计算机数学基础》《线性代数》以及《微积分》、《线性代数与线性规划》、《计算机数学基础A》(1)(2)、《软件数学基础》等课程,平均周课时达到16—20课时,所担任的各门课程的及格率都在80%以上。

李泽同志在教学工作中,治学严谨,学风端正。18年来,她能根据不同时期电大的办学情况和学生特点,有针对性的开展教学活动,例如:〈经济数学基础〉这门课程作为会计专业的一门公共必修课,在电大统招生、93、94级大学基础班、97、98级注册视听生和99级以后的开放教育会计专业全部开设,在讲授这门课程的过程中,她认真钻研教学大纲和考试大纲,并结合学生和试点的特点,认真备课,积极参加教研活动,虚心听取老教师(如刘其隆、王培根等老教师)的意见和建议,不断改进和提高教学水平,取得了很好的教学效果,深受学生和同事们的好评。

在紧张的教学同时,李泽同志能够结合试点工作,积极开展教学改革的尝试。2001年根据开放教育试点工作的需要,在分校领导的支持下,她在01级(春)计算机应用专业〈高等数学〉课上进行了分层教学。将学生分为快、慢班,快班按教学计划要求一学期修完,慢班两学期修完。面授辅导课的教学方式分别为:快班采取以系统讲解为主,媒体资源由学生自主选择的教学方式,媒体教材(《高数》VCD光盘)向学生开放,学生可以根据自己的实际情况,向班主任提出阅览申请,再由班主任向视听阅览室管理人员提供申请内容,由视听阅览室管理人员组织学生收看;慢班注重课程的重点、难点讲解,学习方法引导,在辅导过程中注意发现学生现有的知识结构并从心理学角度(如为学生构建产生式),化解学生认知过程中的困难,取得好的教学效果。同时注意非智力因素的挖掘,提高学生学习《高数》的兴趣和学好《高数》的信心。通过实践感到多数学生能根据自己情况,客观的选择,并接受这种教学形式。从最终的教学效果看,分层教学使教与学更具针对性、实效性;为学生提供了自主选择学习进度、学习方法的可能;教学方法更灵活。教学方面的经验和探索,为她在门头沟电大之后开展的教学改革工作奠定了良好基础。

为实现电大办学向农村延伸的目标,在门头沟各级政府和上级电大的大力支持下,经过李泽同志和同事们辛勤努力,2004年(秋)门头沟电大在全国首批实施了“一村一名大学生计划”,开办了适应当地需要的〈园艺技术〉专业(果蔬种植方向)。为保证“一村一”的顺利进行,作为副校长的她亲自担任了这个班的班主任工作。一年多来,她充分利用自身优势,与斋堂镇、斋堂中学紧密联系,保持了很好的合作关系,使“一村一”的各项工作顺利开展着。

二、学习运用现代远程教育理论,积极投身教学科研和教学改革工作

作为主管业务的副校长,为了将这项工作做好,她积极带动分校教师开展课题研究。“九五”期间成立了分校课题组,制定了自己的“九五”课题研究计划,即以试点项目为中心,结合地区实际,积极落实试点工作的各项要求,边研究、边实践,边实践、边研究,努力探索现代远程教育的人才培养新模式,确定了《远程教育背景下面授的作用》及《远程教育背景下学习小组研究》两个校级课题,并在北京电大备案。“十五”期间,在区教科所指导下,确定《远程开放教育背景下教学方式的研究》课题,并在区教科所立项,成为区级重点课题,课题已于2005年底完成,17篇论文收入门头沟教育专刊,李泽的《突出导学作用,探索教学新模式》收入其中。为了保证开放教育工作的顺利实施,她还组织了对全体教师、管理人员的WINDOS98、WORD97、EXCEL97、计算机网络基础等软件培训、对专职教师的OFFCE2000、FLASH4.0、PHOTOSHOP6.0、AUTHORWARE5.0等软件培训,另外还对全体教职工进行现代远程开放教育理论培训。实践证明,他们边实践、边研究的方法,非常适合实际需要,在市电大有关领导对区电大分校进行的中期评估和学校自评过程中,通过对657名学生的问卷调查,学生反映普遍良好。同时他们的工作也得到了上级领导的好评。如今,门头沟电大分校的开放教育已经成为该区在职人员学历教育的最主要形式。

远程开放教育为教师和学生提供了日益丰富的教学资源,在开展课题研究的同时,她带领同事们积极进行教学模式改革的探索,充分发挥教师主导和学生主体的作用。在教学模式的探索中,提出了努力“构建一个环境,激活三个作用,抓住五个环节,形成导学—助学—自主学习相互依托,相互作用的教学模式”。在模式的构建和运行过程中,她亲自制定分校教师教学一体化设计方案,明确导学内容,发挥教师主导作用;协调各方关系,保证教师导学方案的实施;制定管理办法和措施,使导学、助学相互配合,促进学生自主学习;督导检查相结合,保证导学、助学和自主学习的效果。

三、懂教学,抓管理,教学、管理双丰收

为了给今后的工作积累资料,在她的倡议和努力下,学校购置和录制了VCD光盘、录像带等媒体资料8类57科目;初步建立了分校开放教育网上资料库;她还整理总结了“电大分校教学支持服务实施情况”、“分校现代化设施投入与建设情况”、“分校互联网站建设情况”等资料,为今后更好地开展开放教育奠定了基础。

在迎接市电大对分校的总结性评估过程中,她既是组织领导者,又是具体工作骨干。她亲自编制了各类调查方案、亲自撰写和修改了自评报告。为了做好这些工作,她经常在家加班至凌晨2--3点钟,她就是以有这样严谨科学的工作态度对待工作的。在她的带领下,门头沟电大分校开放教育试点评估工作顺利通过了验收,并且在这一过程中也锻炼和培养了一批青年科研骨干教师。

为了适应时代的发展,她还借开放教育评估这个契机,对电大的各项管理措施进行了充实和完善。在她的带领下,对《关于开放教育辅导教师职责及管理办法》《开放教育班主任职责及管理办法》《开放教育专、本科学籍工作职责》《开放教育工作流程及管理细则》《开放教育招生工作职责、流程及管理办法》《教学教务管理职责、流程及管理办法》等十二项制度和管理办法进行了修订。这些新的制度补充和完善健全了电大分校整个管理程序,推动了分校开放教育试点工作和其他各项工作的规范化、制度化、程序化,使分校的办学水平又向前迈进了一步。

开放教育是个新生事物,需要投入大量的资金。为了早日将这些系统建成并投入使用,她凭着年轻干部的工作热情及开拓精神,与中心主任一起,多次向区教委反映情况,求得支持。现在教委为开放教育投入了近110万元,建成了视听阅览室、网上阅览室、3个多媒体教室、46座多媒体语音教室、20座教师电子备课室、80座双向视频教室、VBI、IP接受系统、闭路电视系统和千兆主干、百兆交换的宽带接入互联网系统。并以虚拟主机方式开设了具有独立域名的分校网站,实现了与市电大、中央电大的网页连接。与此同时,还投资4万元购置了分校版电大在线软件,使分校教学、教务管理实现了网络现代化。

路慢慢其修远兮,吾将上下而求索。当笔者和她谈到今后时,她说:“成绩属于过去,我今后还要继续努力”。她的话很平淡,但听起来耐人寻味。18年来,她走的是一条求索之路、是一条与时俱进的路,衷心地祝愿她在今后的工作中,不!在今后的人生之路上走得更稳健,步伐更坚实!

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